“一篇文章的美在于句子”，一个美好的结局会让整个文本熠熠生辉。 蹩脚的结局会使整篇文章黯然失色。 那么如何改变小学生作文的坏结局呢？ 下面沪江小编就为大家分享一些比较好的方法。

  1、首尾相呼应，融为一体

  文章末尾的标题，开头和结尾呼应，即结尾要么呼应标题，要么呼应开头。 这种收尾方式可以使文章的结构严谨、无缝。 同时，还能唤起读者心理上的美感。

  比如在《闪亮的女工》一文中，文章中的“闪光”就是文章的主题和中心。清镇中高考辅导 文章的结尾是“员工都叫她‘只会拉车不会松的老黄牛！’” 连年被党委评为‘优绣共产党员’。” 这篇文章以公众对她的赞誉和党委给予她的荣誉结尾，呼应了“闪电侠”的称号。

  2、引经据典，言简意赅

  选择引用与主题密切相关的古诗词、名言、歌词、谚语、谚语等名言警句作为总结，往往起到深化主题的作用。 因为名言警句是经过实践证明的，具有深刻动人的意义，具有很强的哲理韵味，具有启蒙教育意义，有的还很有文学性。 它们被用作结尾，不仅是为了说服读者，也是为了读者的意见。 在心中，有“言尽，意无穷”之功效。

  在精彩作文的结尾，“冰心奶奶说：‘成功的花朵，只为现在的美丽，让人羡慕；而起初的花蕾，却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的鲜血。每个人都渴望成功，所以我们应该在刚起步的时候用不悔改的努力浇灌萌芽的种子。” 作者引用冰心的话，结合自己的观点，使结局生动而有意义。 

  我想在这里提醒学生的是，引用应该是适当的。清镇小学作文辅导 名言格言是浓缩的语言，具有深厚的文化背景和内涵。 不应按字面引用它们，而应深入理解它们。结合自己的感受，名言应该是文章内容的自然升华，名言和自己的感悟很好的融合，借故述今。

  3、用修辞造花

  想不想在作文的结尾一道靓丽的风景飞起来？ 你可以用修辞让语言如珍珠和玉石般闪耀。

  巧妙运用修辞手法，尤其是结尾处的隐喻、类比、对偶、符号等，会使文章蓬勃发展，犹如明媚的春天，形象生动，既能表现作者的写作目的，又能使文章 更加丰富多彩。

  例如：这一刻，我才真正明白巴金爷爷那句“让生命开花结果”的意思。  “开花”意味着给予他人。 伤后的拯救是一朵花； 及时的拜访是一朵花； 及时的呼唤是一朵花； 善意的微笑是一朵花……总之，每一种付出都是一朵花。 上述第1段使用了比喻和比较，既增加了文风，又加深了文章的意境。 文章的主要目的在文章的末尾揭示。

4、有技巧地提问，发人深省

  以提问的形式提问也是一种很好的结束方式。 以反问、反问的形式持续到后面，具有启发、强调、肯定、感染的作用。

  一篇好的散文《适合你的就是好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景线吗？ 是的，只有找到适合自己的，才能将自己变成好的。 这样一个问题的结束，引发了读者的深刻思考，启发人们做出正确的选择，追求有意义的人生，令人深思，令人震惊。 学生在写论文时要注意提问的目的是表达自己的真实感受，而不是牵强附会。