在小学语文教学过程中，作文课是让师生们头疼的一堂课。 那么，如何教好作文课，让学生消除对写作的恐惧，让他们乐于写作，乐于写作？ 我认为在作文教学的过程中，首先要激发学生的写作兴趣，然后注重学生日常观察能力的培养。  ，注重日常阅读教学，从而丰富学生的写作知识。 教师还应根据学生的个体差异，采用诱导、启发等教学方法，让不同基础的学生有所收获。 这里有一些教学写作的方法和方法。

学生好奇、活跃、直觉敏锐。 在培养学生的写作兴趣方面，教师首先要采用新的方法，将学生的兴趣集中在快乐情境、玩耍、游戏活动、直观等方面。 请注意，常用的激发学生写作兴趣的方法是：

1、根据学生喜欢被表扬的特点，充分肯定学生的优势，给予学生更多的鼓励和表扬，让学生体验成功的喜悦。

2、在写作文之前，我打算多带学生去参观和玩耍，并精心安排一些活动，让他们在活动中感到真正的快乐，同时诱导和激发他们的写作兴趣。

3、让学生听和讲故事，以激发他们对写作的兴趣。

2、激发和诱导口语能力是提高写作水平的主要途径

反思，语言是人脑思维的产物，是心智的表现。 当你把它完整地写下来时，你就可以把它写下来。 因此，教师要大力培养学生的口语能力。 常用的方法有：

1、首先引导学生口述身边发生的真实事情，逐步要求语言流利，句子流畅完整。

2、进一步要求学生复述，教师诱导、启发学生弄清楚事情的原因、过程和结果。

3、当学生被要求复述这件事时，应加上自己的看法。

4、让学生写下他们复述。

5、老师先总结口语作文，再写作文，这是解决学生作文难度的方法。