高中辅导学校厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。高中也是出现厌学学生高峰期的一个阶段。那么，我们首先来分析高中生出现厌学态度的原因有哪些。

一、学生自身原因

首先，学生的学习目的不明确。学习动机缺失，动机不正确，就没有学习的动力，就不可能爱学习，导致厌学。其次，青春期的困扰导致厌学。高中阶段，学生正处在青春期。随着身体的生长发育，性心理也在发生变化，给学生带来了许多的困扰，后，学生学习意志薄弱，抗打击的能力差。现在大多数家庭都只有一个孩子，这就造成了大量独生子女的产生。很多的独生子女有严重的依赖情绪，缺乏独立性，自理能力差。他们在学习中遇到点挫折便受到打击，情绪低落，悲观失望，对学习失去信心。

二、家庭原因

家庭不和谐，教育环节缺失，导致厌学。随着社会离婚率的增加，很多无辜的孩子成了离婚的牺牲品。有的单亲家庭，父母对孩子都不管不问，导致孩子在学习上无人监督，经常迟到，不爱学习，上网玩游戏，交友不当。还有的家庭，父母关系不好，经常吵架，闹离婚，使得孩子处于争吵的家庭环境，整天惶恐不安，提心吊胆。甚至有的家长拿孩子出气。还有些是由于家长的素质不高，教育失当导致厌学。家长的一言一行，会潜移默化地影响到孩子。

三、学校教育原因

首先，有些学校的考试、升学压力过大，学业负担过重。社会上常常以一所学校是否在考试中出状元、升学率的多少来衡量其教育质量的好坏，这就给学校带来了巨大的压力，从而导致老师的压力过大，向学生要成绩。学生从早学到晚，连一点休息的时间都没有，容易产生心理疲惫，导致厌学，其次，有时学校的教学内容难、枯燥，扼杀了学生的学习兴趣。教材部分内容过难，与学生的智商存在着差异。教材难度的加大，使那些智力水平不是很高，接受能力较慢，或是在小学初中就已经掉队的学生，学习起来更加困难。课程设置上，重主科，轻副科，将语文、外语等主科放在第一位，而美术、音乐等学生感兴趣的科目可有可无，不能满足学生身心发展过程中多方面的需要。