语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。要想学好语文重要的是培养兴趣。大部分小学生都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。课外全科补习学校其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连中华民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好;学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。

　　语文辅导技巧

　　一、重要知识点归纳

　　辅导小学生语文时，所要做的不是对所学知识的简单的机械的重复背诵，而是对学生所学知识脉络和结构进一步归纳概括，以使学生对所学知识达到熟练、透彻的理解，使学生对所学知识在认识上有一个飞跃。

　　二、找出原因

　　语文成绩还不太理想时，老师先不要急着责怪孩子，先仔细观察孩子的考卷，看看孩子是哪一方面学习出问题?分析下是课文背诵得不够熟练;还是写作能力欠佳;又或者是阅读能力不好。只有找对孩子成绩差的原因，我们才能对症下药为孩子量身打造适合他的学习方法。

　　三、多练多读

　　辅导孩子语文想要有一定的效果，比较好的方式是老师讲解为辅，以学生的练习为主。也就是说在辅导学生时，托辅教师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的练习题、复习题，以实现由学会到会学的思维过程。可以去恩典加公众号进行搜集材料，加之老师的指导能更快地提升自己。

　　四、培养阅读的兴趣

　　要想学好语文，并提高学习其它各科的理解能力，那么非大量阅读不可，课外辅导学校阅读是小学生拓展视野、增长知识、提高理解能力和思维能力的有效方法。按孩子的认知规律的接受能力来看，一般孩子会从读绘本开始，当绘本读到一定的数量，加上年龄和阅历、理解能力的提高，会慢慢转向对儿童文学的喜爱上来，像近流行的杨红缨的童话、安徒生童话以及迪斯尼儿童读本等、再渐渐过渡到喜欢读沈石溪的动物小说，曹文轩的小说等，每一个阶段都不能揠苗助长，当孩子的理解力达到一度程度，阅读兴趣就会自然而然的向更高层次提升。但如果人为的拔高，不但不能让孩子爱上读书，有可能还会让孩子厌恶读书，因此，培养兴趣一定要建立在保护阅读兴趣的基础上，否则只能适得其反。

　　五、三大教学目标的充分掌握：

　　1、 知识目标：让小学生掌握课本上需要掌握的所有知识点，包括字、词、句、文章。

　　2、 能力目标：让学生根据所学的知识进行正确的欣赏、阅读、写作。

　　3、 情感目标：培养学生热爱祖国语言和优美文字的感情，并在一定的情景下写出真情实感的文章来。

　　六、教学辅导重点

　　1、让学生掌握新课标所要求的基本的知识，字、词、句、文章。

　　2、让学生熟练的阅读文章。

　　七、辅导流程

　　1、学好课本知识

　　课外培训学校课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。这一点我们安亲班的老师会督导学生做好的。

　　2、注意课外积累

　　知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。老师须提前准备了语文方面的阅读材料以及课外读物来丰富学生的知识面。

　　3、加强写作训练

　　我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外语文辅导积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。